我们知道，许多宝宝在小时活泼好动。如果家长不能及时发现，让他们及时纠正，时间一长，孩子就会变得注意力不集中，做任何事情都不会专心致志，并会干扰其他儿童。在这个时候，儿童很有可能患有多动症，因此，我们应该从儿童的运动判断儿童是否患有多动症？下面，看看儿童的五个特点，有必要研究是否可以预防，如何及早发现，及早采取措施来改善和减少对家庭和社会的伤害。
1.注意力不集中
儿童的注意力不集中，不持久，缺乏主观控制，不能集中精力听老师讲课，容易被外界的刺激分心。家长们觉得孩子可以专心看比赛，看有趣的电视节目，但是他们不能注意那些需要由他们的意志控制的课程。他们缺乏坚强的意志和坚韧的学习，他们学习不好，甚至厌倦学习。
2.在教室的座位上会经常扭动，做一些小动作，环顾四周。下课后，如脱缰之马的狂野，漫无目的地跑。有些患有多动症的孩子似乎很安静，不太活跃，但是他们的注意力很容易被分散开，他们的思想在课堂上会开小差，他们并不知道课堂讲的内容是什么。
3.是这样的儿童是拥有冲动的，任性的，易激动的，脾气暴躁的，鲁莽的。经常随意做事，捣乱，偷盗，打架，惹麻烦。
4.心理变化情绪不稳定，说话多，兴奋，爱管闲事，冲动，难以入睡；有些反应迟缓，行动懒散，工作拖拉，情绪波动，情绪脆弱，容易哭笑，不能接受挫折，意见不一。性格固执，不怕责骂，不听劝告，走自己的路，有的会产生自卑和叛逆，甚至离家出走、犯罪或自杀。
学习障碍儿童
多动症儿童并非智力低下，约60%是学习困难。表现：
（1）视觉运动障碍：在图画时，画面排列紊乱，不按原图排列，文字潦草；
儿童多动症的表现症状
（2）听力障碍，辨音困难：不能形成单词或句子；
（3）认知障碍：分不清左右、地点和方向
（4）阅读困难：容易出现阅读错误，如78读成87；武汉读成汉武；
5、学习障碍儿童
多动症儿童并非智力低下，约60%是学习困难。表现：
（1）视觉运动障碍：在图画时，画面排列紊乱，不按原图排列，文字潦草；
（2）听力障碍，辨音困难：不能形成单词或句子；
（3）认知障碍：分不清左右、地点和方向
（4）阅读困难：容易出现阅读错误，如78读成87；武汉读成汉武；
考试前会有上场头晕的情况”：通常能回答所有的问题却被遗忘，导致成绩下降，有明显的学习困难。
在家长的一生中，家长作为他们的一任老师需要做很多事情。例如，当儿童犯错时，他们应该立即要求他们改正，以便他们能健康成长。因此，在家长和儿童的日常生活和育儿过程中，一定要仔细观察宝宝的每一个动作，及时发现宝宝的问题哦！
